Walter Omar Kohan: "Paulo Freire - Eine philosophische Biographie" bei Bloomsbury
Paulo Freire - Eine philosophische Biographie
Walter Omar Kohan:
Walter Omar Kohan ist ordentlicher Professor an der staatlichen Universität von Rio de Janeiro, Brasilien, und Forscher am Nationalen Rat für wissenschaftliche und technologische Entwicklung, Brasilien. Er ist ehemaliger Präsident des Internationalen Rates für philosophische Untersuchungen mit Kindern (ICPIC) und hat mehr als 50 Bücher verfasst oder herausgegeben. Zu seinen Veröffentlichungen in englischer Sprache gehören Philosophy and Childhood (2014), The Inventive Schoolmaster (2015) und Childhood, Education and Philosophy ( 2015).
Schreibt: Kritische Pädagogik, Bildungsphilosophie Autor von: Paulo Freire
bei Bloomsbury: https://www.bloomsbury.com/ us / paulo-freire
Über Paulo Freire
Paulo Freire (1921-1997) ist einer der meistgelesenen und studierten pädagogischen Denker unserer Zeit. Seine wegweisenden Arbeiten, einschließlich der Pädagogik der Unterdrückten , lösten die globale soziale und philosophische Bewegung der kritischen Pädagogik aus, und seine Vorstellungen über die enge Verbindung zwischen Bildung, sozialer Gerechtigkeit und Politik sind heute so aktuell wie nie zuvor.
In diesem Buch verwebt Walter Omar Kohan philosophische, pädagogische und biografische Elemente in Freires Leben, die uns dazu veranlassen, über das nachzudenken, was wir über Freire zu wissen glaubten, und auch über die Beziehung zwischen Bildung und Politik im weiteren Sinne. Es bietet eine neue und zeitnahe Lektüre von Freires Arbeit und Leben.
Das Buch gliedert sich in fünf Schlüsselthemen, die Freires Arbeit aus einer neuen Perspektive betrachten: Leben, Gleichheit, Liebe, Irrtum und Kindheit.
Es beinhaltet eine Kontextualisierung von Freires Arbeit in der Vergangenheit und im aktuellen politischen Terrain in Brasilien und ermutigt Pädagogen, sich selbst und ihre pädagogische Arbeit in Frage zu stellen, indem einige von Freires weniger bekannten Gedanken rechtzeitig hervorgehoben werden.
Das Buch enthält auch ein Gespräch mit Lutgardes Costa Freire, Paulos jüngstem Sohn von Freire, einen Dialog mit dem Mitbegründer der Gesellschaft für lateinamerikanische Philosophie der Bildung, Jason Wozniak (West Chester University, USA) , und ein Vorwort der renommierten Freire-Gelehrten und Aktivistin Antonia Darder (Loyola Marymount University,USA).
Inhaltsverzeichnis
Vorwort, Antonia Darder
Danksagung
Eine Anmerkung zur englischen Übersetzung, Jason Wozniak, Samuel D. Rocha und Walter Omar Kohan
Einführung: Anfänge und Sinne einer Lesung
1. Leben
2. Gleichheit
3. Liebe
4. Fehler
5. Epilog der Kindheit
Anhang Referenzen
Bewertungen
„Dies ist kein weiteres Buch über Freire, sondern ein nachdenkliches Denken aus und mit Paulos intensiv gelebter Philosophie als Bildung als Leben, in der Unsicherheiten - nicht Gewissheit - und die politisch-pädagogischen Imperative des Fragens und der Menschlichkeit herrschten. Zweifellos die notwendige Lektüre für diese Gegenwart. “ - - Catherine E. Walsh, angesehene Professorin für lateinamerikanische Kulturwissenschaften, Universidad Andina Simón Bolívar, Ecuador
„Bietet eine neue, innovative Analyse der wichtigsten Postulate in Freires Arbeit, wie Liebe oder Gleichheit, zentrale Bestandteile der Emanzipationslogik in Freires Erkenntnistheorie. Dieses Buch bezieht sie auf gnoseologische Bildungsprinzipien und zeichnet einige von Freires philosophischen propädeutischen Wurzeln nach und unterstreicht seine heutige Relevanz.
Eine Tour de Force, die sich philosophisch mit der Frage auseinandersetzt , wie der Schatten dominanter neoliberaler Bildungsregime wie Prüfung und Rechenschaftspflicht oder die Logik des besitzergreifenden Individualismus als Hauptziel der Bildung es nicht geschafft hat, Individuen und Gesellschaften zu emanzipieren und gleichzeitig die Grundlagen des Wissenschaftlichen zu untergraben Humanismus in Freires Werk vertreten . “ - -
Carlos Alberto Torres, angesehener Professor für Bildung, UNESCO-Lehrstuhl für globales Lernen und Bildung für globale Bürgerschaft und Direktor des Paulo Freire Institute an der Universität von Kalifornien, Los Angeles (UCLA), USA
„Ich kann mir kein besseres Buch vorstellen, um den vielen Pädagogen und Gelehrten zu helfen, die Inspiration suchen, um Pädagogiken der Freiheit zu schaffen. Kohan präsentiert großzügig Wege, um über das vereinfachte Lesen ineffektiver, aber radikal klingender Bildungsmodelle hinauszugehen und gleichzeitig eine mutige und dringend benötigte „Neuerfindung“ von Freires Ideen zu bieten. “ - - Gustavo E. Fischman, Professor für vergleichende und internationale Bildung, Arizona State University, USA
„Ein wichtiger Beitrag zur umfangreichen Literatur über Freire, eine richterliche Chronik von Kohans tiefgreifender und umfassender Begegnung mit Leben, Werk und Ideen des‚ großen Pädagogen aus Pernumbuco '. Es ist eine Arbeit, die verspricht, über Jahre hinweg bei den Lesern Anklang zu finden. “ - - David Kennedy, Professor für Bildungsstiftungen, Montclair State University, USA
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